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Transversalidade
Transversalidade
![](http://escolas.educacao.ba.gov.br/sites/default/files/midiateca/imagens/2016/mandala-escola-sustentavel.jpg)
Os temas transversais contribuem para formação humanística, compreensão das relações sociais, através de situações de aprendizagens que envolvem a experiência do/a estudante, temas da atualidade, assim como, conteúdos tradicionais, criando eixos geradores de saberes. Partimos do pressuposto de que não deve haver omissões em relação a temáticas sociais que podem permear os assuntos tratados por professores em suas aulas ou serem colocados por estudantes de acordo com seus interesses e/ou afinidades com um componente curricular específico. Desse modo, busca-se o trato com o conhecimento numa perspectiva de superação de uma concepção fragmentada e descontextualizada.
No planejamento coletivo do ano letivo, todas as modalidades, cursos, etapas e séries/anos devem assegurar o trato com as temáticas transversais: Educação Ambiental, Educação para Saúde, e Educação Fiscal. Essas temáticas, que perpassam todo o currículo da Educação Básica, contribuem, para o enfrentamento das desigualdades sociais, com a construção de conhecimentos contextualizados e interseccionados, potencializando os diálogos inter e transdisciplinares, envolvendo todas as áreas de conhecimento: humanas, da natureza, matemática de códigos e linguagens.
No planejamento coletivo do ano letivo, todas as modalidades, cursos, etapas e séries/anos devem assegurar o trato com as temáticas transversais: Educação Ambiental, Educação para Saúde, e Educação Fiscal. Essas temáticas, que perpassam todo o currículo da Educação Básica, contribuem, para o enfrentamento das desigualdades sociais, com a construção de conhecimentos contextualizados e interseccionados, potencializando os diálogos inter e transdisciplinares, envolvendo todas as áreas de conhecimento: humanas, da natureza, matemática de códigos e linguagens.
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