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Fanfarras escolares realizam os últimos ensaios para o Desfile do 2 de Julho
Em clima de contagem regressiva para o 2 de Julho, os estudantes dos 23 colégios estaduais de Salvador e da Região Metropolitana, além dos alunos da rede estadual do interior, que vão participar do desfile cívico estão vivenciando os últimos ensaios. Até à véspera do cortejo, eles irão se reunir em suas respectivas escolas, junto aos regentes e diretores responsáveis por cada fanfarra escolar, como é o caso dos 65 integrantes da Banda do Colégio Estadual João Caribé, no bairro de São Tomé de Paripe. O cortejo cívico em comemoração aos 196 anos de Independência do Brasil na Bahia começa às 9h da terça-feira (2), no Largo da Lapinha, e segue para o centro da cidade, percorrendo locais como Largo do Terreiro de Jesus, Praça da Sé, Rua da Misericórdia e Praça Municipal. Este ano, o tema do evento é “Patrimônio do povo”.
Na sexta-feira (28), no Colégio Estadual Pinto de Carvalho, em São Caetano, às 9h, as fanfarras de 11 unidades escolares protagonizam os ensaios do Hino Nacional e o Hino da Bahia, com a participação da Orquestra Neojibá. Nesse dia, na unidade escolar, acontece a abertura do VII Intercolegial de Bandas e Fanfarras, do qual participam os colégios estaduais João Caribé, Carlos Alberto Cerqueira, Desembargador Pedro Ribeiro, CEEP Navarro de Brito, Helena Mateus, Visconde de Mauá, Roberto Santos, Noêmia Rego e Instituto Anísio Teixeira, Azevedo Fernandes e Diná Gonçalves. No sábado (29), os alunos dessas escolas farão um desfile no bairro de São Caetano, nos dois turnos, visando resgatar a história da Independência da Bahia, com destaque para a tradição da “Banda Anunciados”, que saia pelo comércio para arrecadar ajuda para o Desfile do 2 de Julho.
As fanfarras da rede estadual desempenham um papel que vai além dos desfiles cívicos e campeonatos, funcionando como um ambiente de aprendizagem e de incentivo ao protagonismo estudantil. Trata-se, sobretudo, de uma oportunidade de trabalhar a disciplina dos estudantes e a educação artístico-cultural, estabelecendo-se uma relação direta da escola com as comunidades do entorno.
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